Program Pascasarjana UNY kembali meluluskan Doktor ke-77 dari Prodi S3 PEP yang sekaligus merupakan lulusan Doktor ke-65 dari Prodi tersebut. Dr. Sudiyatno, M.E. yang juga dosen Fakultas Teknik UNY, berhasil menyelesaikan masa studinya selama 76 bulan dengan disertasinya yang berjudul "Pengembangan Model Penilaian Komprehensif Unjuk Kerja Siswa pada Pembelajaran Berbasis Standar Kompetensi di SMK Teknologi Industri." Ujian sekaligus acara pelepasan berlangsung pada Senin (20/12/10) di Aula PPs UNY dengan susunan penguji diantaranya Prof. Soenarto, Ph.D., Dr. Badrun Kartowagiran, Prof. Suyata, Ph.D., Prof. Sukamto, Ph.D., Prof. Djemari Ph.D., dan Prof. Kumaidi, Ph.D.

Tujuan penelitian Dr. Sudiyatno adalah untuk mengetahui dan mengembangkan suatu model penilaian komprehensif unjuk kerja siswa (model PKUKS) di SMK TI, informasi apa saja yang dapat diperoleh melalui penerapan model PKUKS, bentuk pemanfaatan informasi hasil penilaian dengan menggunakan model PKUKS, apakah model PKUKS dapat berfungsi untuk meningkatkan pemahaman, sikap dan perilaku, dan keterampilan siswa; dan perbedaan antara  hasil pembelajaran praktik pemesinan dengan menggunakan model PKUKS dengan hasil pembelajaran praktik pemesinan dengan menggunakan penilaian konvensional.

Penelitian tersebut merupakan penelitian pengembangan hasil modifikasi  model pengembangan dari Borg & Gall.  Kegiatan penelitian terdiri atas tiga tahap diantaranya pengembangan, ujicoba terbatas dan ujicoba diperluas. Dalam penelitian tersebut menggunakan subjek ujicoba 14 orang guru praktik pemesinan dan 168 orang siswa kelas XI SMK N 2 Pengasih dan SMK N 2 Wonosari. Materi pembelajaran praktik terdiri atas tiga jenis job praktik: job pemesinan bubut, frais dan gerinda. Analisis data dilakukan dua tahap, yaitu pada tahap pengembangan dan di akhir ujicoba diperluas.  Analisis pada tahap pengembangan model dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Analisis kualitatif dilakukan untuk menganalisis data hasil validasi model oleh para pakar dan praktisi. Analisis pada akhir tahap ujicoba diperluas untuk mengetahui efektivitas  model PKUKS secara empirik menggunakan MANOVA satu jalur.

Hasil penelitian Dr. Sudiyatno menunjukkan bahwa prosedur pengembangan model PKUKS pada pembelajaran praktik pemesinan di SMK yang mengadopsi dan memodifikasi model  R & D (Borg & Gall)   telah mampu menghasilkan seperangkat instrumen penilaian yang valid, reliabel, obyektif, praktis dan efektif; jenis informasi yang diperoleh ketika  model PKUKS diterapkan dalam pembelajaran praktik pemesinan adalah hasil pengamatan dan penilaian tentang sikap dan perilaku, pemahaman terhadap proses pemesinan, keterampilan proses dan kualitas produk; pemanfaatan pokok informasi hasil-hasil penilaian dalam model PKUKS  digunakan sebagai umpan balik kepada siswa dan refleksi bagi guru untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran; tingkat keterlaksanaan dan efektivitas model PKUKS dalam pembelajaran praktik pemesinan cukup tinggi. Hal ini terbukti baik dari hasil pengamatan langsung maupun hasil-hasil empirik; dan secara bersama-sama, ditemukan adanya perbedaan yang nyata (Wilk's Λ = 0,214 dan  p = 0,000) pada ranah kognitif, afektif dan psikomotorik antara unjuk kerja siswa yang mengalami pembelajaran dengan model PKUKS dibandingkan dengan unjuk kerja siswa yang pembelajarannya menggunakan model penilaian konvensional.